الذنيبات يعزوه لظروف موضوعية

جدل حول انخفاض نسب نجاح طلبة الدراسة الخاصة

تم نشره في الاثنين 17 شباط / فبراير 2014. 01:05 صباحاً
  • طالبات يعبرن عن الفرحة بنجاحهن عقب إعلان نتائج التوجيهي صباح أمس بعمان - (تصوير: ساهر قداره)

آلاء مظهر

عمان – أظهرت نسبة النجاح العامة "انخفاضا واضحا" في مستواها لدى طلبة الدراسة الخاصة، في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة (التوجيهي) للدورة الشتوية العام الحالي (26.5 %)، مقارنة بالدورة نفسها للعام الماضي، والبالغة 33 %.
واعتبر تربويون ان تدني نسبة النجاح لهذا العام، والتي اعلنها وزير التربية محمد الذنيبات امس، يعود الى "إجراءات الوزارة المتمثلة بإلغاء الأسئلة الموضوعية، واستبدالها بالإنشائية، والتي يتطلب حلها مزيدا من الوقت، وصعوبة بعضها، فضلا عن اختلاف نمط الأسئلة في بعض المباحث عن باقي الأعوام". فيما رأى آخرون أن لإجراءات الوزارة المشددة في الدورة السابقة، والحد من عمليات الغش الواسعة في دورات سابقة، أسهم أيضا في "ترشيد مستويات المعدلات المرتفعة" التي شهدتها الدورة الماضية.
فيما عزا الذنيبات خلال مؤتمره الصحفي أمس، تدني النتائج في مختلف المباحث الى "عدة امور، من ضمنها عدم الاستعداد الكافي للطلبة في هذه الدورة، وابتعادهم عن الكتاب، واستعانتهم بالأسئلة المتوقعة والدوسيهات". وقال الذنيبات إنه سيعلن عن نسب نجاح الدراسة النظامية بعد الدورة الصيفية، كون الدورة الشتوية تعد استكمالية.
وكان الذنيبات أوضح، في تصريح سابق لـ"الغد"، أن الوزارة "لا تستطيع المقارنة بين نتائج الدورة الصيفية الماضية والدورة الشتوية الحالية، كون هذه الدورة استكمالية".
وأضاف أن الدورة الحالية "لا تظهر النتائج النهائية للطلبة النظاميين، فهناك دورة صيفية مكملة، والمقارنة يجب أن تكون بين نتائج الصيفية المقبلة والماضية".
إلى ذلك، بلغت نسب النجاح في مباحث الطلبة النظاميين للفروع الأكاديمية والمهنية للدورة الشتوية للعام الحالي كالتالي:
- الفرع العلمي/ الثقافة الإسلامية
م3/ 3 2.97 %، اللغة العربية (مهارات اتصال) م3/ 88.4 %، اللغة الإنجليزية (المستوى العادي) م3/ 72.7 %، الثقافة العامة م1/ 2.89، الحاسوب م3/ 93.8 %، الرياضيات م3/ 58.4 %، الفيزياء م3 / 55.2 %، الكيمياء م3/ 85.8 %، علوم حياتية م3/ 67.9 %، علوم الأرض والبيئة م3/ 82.4 %.
- الفرع الأدبي/ الثقافة الإسلامية م3/ 58.1 %، اللغة العربية (مهارات اتصال) م3/ 34.7 %، اللغة الإنجليزية (المستوى العادي) م3/ 14.9 %، الثقافة العامة م1/ 41.8 %، الحاسوب م3/ 41.2 %، اللغة العربية م3/ 36.4 %، الرياضيات م3/ 37.5 %، التاريخ م3/ 42.0 %، الجغرافيا م3/ 41.2 %، العلوم الإسلامية م3/ 53.2 %، اللغة الفرنسية م3/ 100.0 %.
- الإدارة المعلوماتية/ الثقافة الإسلامية
م3/ 97.1 %، اللغة العربية (مهارات اتصال)
م3/ 55 %، اللغة الإنجليزية م3/ 28.7 %، الثقافة العامة م1/ 63.3 %، الحاسوب م3/ 70.8 %،الرياضيات م3/ 62.3 %، نظم معلوماتية م3/ 54.1 %، محاسبة محوسبة م3/ 69.9 %، أساسيات ادارة م3/ 76 %، برمجة الحاسوب م3/ 64.9 %، احصاء الاعمال
م3/ 84.3 %، التجارة الالكترونية م3/ 64.8 %.
- التعليم الصحي/ الثقافة الإسلامية
م3/ 90.2 %، اللغة العربية (مهارات اتصال)
م3/ 64.6 %، اللغة الإنجليزية م3/ 30 %، الثقافة العامة م1/ 74.1 %، الحاسوب م3/ 78.4 %، الرياضيات م3/ 74.5 %، الثقافة الصحية م3/ 72.4 %، الفيزياء م2/ 44.9 %، الكيمياء العامة م2/ 74.6 %، العلوم الحياتية م3/ 41.3 %، التشريح ووظائف الاعضاء م2/ 65.2 %، فسيولوجيا الامراض م2/ 86 %، التغذية م2/ 73.3 %.
- الشرعي/ الثقافة الإسلامية م3/ 68.3  %، اللغة العربية (مهارات اتصال) م3/ 38.6  %، اللغة الإنجليزية (المستوى العادي) م3/  11.7 %، الثقافة العامة م1/ 35.5 %، الحاسوب م3/ 36 %، اللغة العربية م3/ 33.6  %، الرياضيات م3/ 37.6  %، علوم شرعية1 م3/ 56.5  %، علوم شرعية2 م3/ 59.5 %.
- الفرع الصناعي/ الخطة الجديدة/ الثقافة الإسلامية م2/ 88.6  %، اللغة العربية (مهارات اتصال) م2/ 77.2  %، اللغة الإنجليزية (المستوى العادي) م2/ 66.2  %، الثقافة العامة م1/ 68.2  %، الحاسوب م2/ 84.7 %، الرياضيات م2/ 73.4  %، الفيزياء م2/ 44.2  %، علوم صناعية خاصة م3/ 73.3  %، الرسم الصناعي م3/ 88.6  %، الرياضيات الإضافية م2 66.4  %، الفيزياء الاضافية م2 53.3  %.
- الفرع الصناعي/ الخطة القديمة/ الثقافة الإسلامية م2/ 80.5  %، اللغة العربية (مهارات اتصال) م2/ 65.2  %، اللغة الإنجليزية (المستوى العادي) م2/ 52.9  %، الثقافة العامة م1/ 55.2  %، الحاسوب م2/ 79.8 %، الرياضيات م2/ 59.9  %، الفيزياء
م2/ 36.5  %، علوم صناعية خاصة م3 60.7  %، الرسم الصناعي م3/ 71.9  %، الرياضيات الاضافية
م2/ 52.5  %، الفيزياء الاضافية م2/ 45.8  %.
- الفرع الزراعي/ الخطة الجديدة/ الثقافة الإسلامية م2/ 78.4 %، اللغة العربية (مهارات اتصال) م2/ 33.3   %، اللغة الإنجليزية (المستوى العادي) م2/ 21  %، الثقافة العامة م1/ 28.8  %، الحاسوب م2/ 49.3 %، الكيمياء م2/ 55.8 %، العلوم الحياتية الاساسية م2/ 8.7 %، الانتاج النباتي
م2/ 32 %، الانتاج الحيواني م3/ 46.9 %، الصناعات الزراعية م3/ 29.2 %، الكيمياء الاضافية
م2/ 35.1 %، العلوم الحياتية الاضافية م2/ 30.7 %.
- الفرع الفندقي/الخطة الجديدة/ الثقافة الإسلامية م2/ 59.6 %، اللغة العربية (مهارات اتصال) م2/ 36.6 %، اللغة الإنجليزية (المستوى العادي) م2/ 22.9 %، الثقافة العامة م1/ 21 %، الحاسوب م2/ 45.3 %، الرياضيات م2/ 23.8  %، الجغرافيا م2/ 27.8 %، انتاج الطعام وخدمته م3/ 51.8 %، الدوائر الامامية والتدبير الفندقي
م3/ 49.4  %، السياحة والسفر م3/ 33.7  %، اللغة الفرنسية وظيفية م3 40.5 %، الرياضيات الاضافية م2/ 10.2 %، الجغرافيا الاضافية م3/ 24.1 %.
- الاقتصاد المنزلي/ الخطة الجديدة/ الثقافة الإسلامية م2/ 75.2 %، اللغة العربية(مهارات اتصال) م2/ 53.8 %، اللغة الإنجليزية(المستوى العادي) م3/ 27.5 %، الثقافة العامة م1/ 42 %، الحاسوب م2/ 59.1 %، الكيمياء م2/ 57 %، العلوم الحياتية الاساسية م2/ 33.5 %، علوم مهنية خاصة
م3/ 66.9 %، الادارة والسلامة المهنية م2/ 56.4 %، الرسم والتصميم م2/ 40.1 %، الكيمياء الاضافية م2/ 49.6 %، العلوم الحياتية الإضافية م2/ 67.2 %.

التعليق
› ان الاّراء المذكورة هنا تعبر عن وجهة نظر أصحابها ولاتعبر بالضرورة عن اراء جريدة الغد.
  • »الحمد لله (رورو)

    الاثنين 17 شباط / فبراير 2014.
    انا طالبة توجيهي دراسة خاصة الحمد لله نجحت بعد عناء طويل اولا توكلي على الله وابتعادي عن الغش والحمد لله بمعدل 75 وانا مفتخرة به ههههه( احسن عندي بمليون مرة من ان احصل على 99 بالغش) اصلا اللي بغش بيوكلها بالاخر بس يروح الجامعة وهو بلا مؤاخذة ما بيعرف يكتب اسمه


    الحمد لله الف مرة
  • »فشل (حاتم)

    الاثنين 17 شباط / فبراير 2014.
    النسبة المتدنية للنجاح في امتحانات التوجيهي لا تعني فشل الطلاب فقط .. بل تعني ايضا فشل وزارة التربية والتعليم والنظام التعليمي برمته لاخفاقه في تأهيل الطلاب عبر المراحل الدراسية لهذا الامتحان ..التربية والتعليم تدين نفسها بهذه النتائج