أخبار محليةالغد الاردني

امتحان تقييمي لطلبة الثالث الأساسي لضبط نوعية التعليم منتصف الحالي

آلاء مظهر

عمان – أجرت وزارة التربية والتعليم امس الأحد، اختبارا وطنيا لضبط نوعية التعليم لطلبة الصف الثامن الأساسي في مباحث اللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم، فيما تنوي عقد اختبار تقييمي لطلبة الصف الثالث منتصف الشهر الحالي، بحسب وزير التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي الدكتور وليد المعاني.
وقال المعاني في تصريح خاص لـ “الغد” أمس، ان الامتحان التقييمي لطلبة الصف الثالث سيعقد في جميع مدارس المملكة بمهاراتي القراءة والحساب؛ “بهدف الوقوف على مدى تمكن الطلبة من المهارات القرائية والحسابية في نهاية المرحلة التعليمية الدنيا”، واتخاذ إجراءات مبكرة وفورية لعلاج ما قد تسفر عنه نتائج الاختبار في حال تبين وجود ضعف لدى الطلبة قبل تعمقها في الصفوف اللاحقة، وإجراء تقييم شامل للمناهج بناء على نتائج الاختبار.
وكشف المعاني عن أن إدارة الامتحانات والاختبارات ستدخل مهارات جديدة كالاستماع والطلاقة اللغوية في الاختبار التقييمي للصف الثالث لهذا العام.
وأضاف، إن الوزارة اجرت أمس اختبارا وطنيا لضبط نوعية التعليم لطلبة الصف الثامن الأساسي في مباحث اللغتين العربية والانجليزية والرياضيات والعلوم حيث خضع لهذا الامتحان 170 الف طالب وطالبة في المملكة بهدف قياس مدى امتلاك الطلبة في الصف المستهدف لمهارات التعلّم الأساسيّة، وقياس مستويات أدائهم بدلالة مؤشرات الأداء، ومدى امتلاكهم لمهارات المعرفة في المباحث التي تم اختبارهم فيها.
وأوضح أن هذا الاختبار “يطبق سنويا في المباحث الأساسية الأربعة، وفق خطة منتظمة وبالتناوب على واحد من الصفوف المستهدفة وهي الرابع والثامن والعاشر الأساسي”، حيث تم هذا العام اختيار الصف الثامن، فيما سيطبق العام المقبل على طلبة الصف العاشر الأساسي، في حين كان طبق على طلبة الصف الرابع في العام الماضي.
واشار المعاني الى ان وزارة التربية والتعليم تسعى من هذا الاختبار الى تزويد متخذي القرار بمعلومات عن جودة التعليم، تساعد في اتخاذ قرارات التطوير المناسبة، وتزويد المعلمين بمعلومات عن جوانب القوة وجوانب التحسن ومستوى أداء الطلبة، وبما يساعد في متابعة الطلبة وتحديد مسار تقدمهم وتحسين تعلمهم، فضلا عن المساهمة في إعطاء خبراء المناهج صورة عما يجب التركيز عليه في المناهج الدراسية أثناء ممارسة عملية التعليم، والوقوف على مستويات أداء الطلبة وفق مؤشرات الأداء
ولفت الى أن إدارة الامتحانات والاختبارات في الوزارة ستعمل بعد تطبيق الاختبار على إصدار تقرير إحصائي عام ومفصل بنتائج الطلبة يتضمن مستويات أداء المديريات على مستوى المملكة، ومستويات اداء المدارس على مستوى المديرية، ومستويات اداء الطلبة على مستوى المدرسة والمديرية، بالإضافة إلى توصيات المعنيين في الميدان التربوي في ضوء نتائج الاختبار.
كما ستعمل الوزارة مع مديريات التربية والتعليم في الميدان على متابعة تنفيذ التوصيات الصادرة بشأن الاختبار، بحسب المعاني.
بدوره، اكد مدير ادارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم الدكتور نواف العجارمة أن الهدف من الامتحان ليس تحصيليا وإنما لضبط جودة التعليم.
وبين العجارمة لـ “الغد” أمس أن الاختبار الوطني اجري بصورة إلكترونية (محوسبة) على 20 % من طلبة الصف الثامن، حيث تم منح كل طالب كلمة مرور خاصة به تمكنه من التقدم للاختبار وبهذه الطريقة يحصل الطالب على نتيجته فورا، فيما سيخضع بقية الطلبة للاختبار بشكله الورقي بحيث يجيب الطالب على ورقة قارئ ضوئي ويتم تصحيح الاختبار بشكل آلي.
وقال العجارمة ان الامتحان بنسخته الورقية والالكترونية بدأ عند العاشرة صباحا، لافتا الى ان الامتحان بالنسخة الورقية استمر ساعة ونصف الساعة، وفي النسخة الالكترونية استمر لغاية الثانية ظهرا حيث اتيح للمدرسة اختيار الوقت المناسب للامتحان بين العاشرة والثانية ظهرا.
واوضح العجارمة ان الشعبة الواحدة من طلبة الصف الثامن امتحنوا في المباحث المقررة وفق عينات عشوائية حيث امتحن البعض منهم بمبحث اللغة العربية والبعض الآخر باللغة الإنجليزية وآخرون بالعلوم والرياضيات، مؤكدا ان الاختبار الوطني هو اختبار لضبط جودة التعليم وليس تحصيليا.
وأضاف، ان الوزارة ستنظم مؤتمرا صحفيا للإعلان عن نتائج الامتحانين بعد أن يصدر التقرير الاحصائي المفصل بنتائج الطلبة.

مقالات ذات صلة

إغلاق
إغلاق

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock