جريدة الغد | مصدرك الأول لأخبار الأردن والعالم

اشتراط التخصص لمعلمي غرف "صعوبات التعلم" هل يقصي أصحاب الخبرة؟

إربد - أثار قرار لوزارة التربية والتعليم بإعادة ما يقارب 182 معلما ومعلمة من غرف مصادر صعوبات التعلم من حملة البكالوريوس في التخصصات المختلفة باستثناء بكالوريوس التربية الخاصة وصعوبات التعلم، للتدريس داخل الغرف الصفية وفق تخصصاتهم اعتبارا من نهاية الفصل الدراسي الثاني استياءهم ووصفوه بالمجحف. وحسب قرار الوزارة التي حصلت عليه "الغد"، أن الوزارة طلبت انفكاكهم ومباشرتهم العمل مع ضرورة التأكيد بأن غرف مصادر صعوبات التعلم تشغل من معلمين يحملون مؤهل بكالوريوس التربية الخاصة أو صعوبات التعلم. وحسب معلمين، فإن القرار مجحف بحق من أمضوا ما يزيد عن 18 عاما بتدريس طلبة يعانون من صعوبات التعلم، مشيرين إلى أنه كان بالأولى بالوزارة استمرار عملهم وعدم تعيين آخرين. وأشاروا إلى إنه من الصعوبة الآن بعد هذه السنوات، عودة المعلمين للتدريس داخل الغرف الصفية، خاصة أنهم تأقلموا وأصبح لديهم خبرات طويلة بتدريس أولئك الطلبة واكتسبوا مهارات طويلة، وتلقيهم دورات تدريبية بكيفية التعامل معهم. وأكدوا أن هناك بعض المعلمين ممن يحملون تخصصات اللغة الإنجليزية والرياضيات حصلوا على الدبلوم العالي في صعوبات التعلم أو التربية الخاصة، والآن ترفض وزارة التربية الإبقاء عليهم كمدرسين في غرف مصادر التعلم. وأوضحوا أن القرار "مجحف" بحق المعلمين ممن أمضوا سنوات في تدريس هذه الفئة، مؤكدين في الوقت ذاته أن هؤلاء الطلبة يتلقون تعليمهم أيضا في الغرف الصفية ومندمجين مع الطلبة الآخرين، لكن يتم تخصيص بعض الأيام في الأسبوع لهم. وطالب بعضهم، وزارة التربية والتعليم بالتراجع عن القرار أو تحويلهم إلى إداريين في مديريات التربية، وأنهم على استعداد بالاستغناء عن علاوة مهنة التعليم البالغة 100 %، بخاصة أن بعضهم لم يتبق على تقاعده أقل من عام. وبلغت غرف مصادر صعوبات التعلم في مدارس وزارة التربية والتعليم 256 غرفة، وتم تعيين معلمين أكفاء للعمل في تلك الغرف وأولتهم العناية التامة وقد تم إلحاقهم بالبرامج التدريبية اللازمة. وتقدم الغرف، خدمة التعليم العلاجي كالتشخيص والتدريب والتعليم والتقييم للطلبة ذوي صعوبات التعليم، يستفيد منها حوالي 5 آلاف طالب وطالبة، فيما تم تزويد غرف المصادر بالأثاث والرسائل التعليمية والألعاب التربوية اللازمة. وقامت وزارة التربية والتعليم بإعداد اختبارات تشخيصية في مواد الرياضيات، اللغة العربية، التربية الإسلامية، التربية الاجتماعية والوطنية، التربية المهنية والعلوم، وقد تم تدريب معلمي غرف المصادر كمرحلة أولى على جميع المواد. ويقوم برنامج غرف المصادر على فكرة التدخل المبكر، وتختص بتقديم الخدمات العلاجية - التعليمية لفئة الطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم ممن هم على مقاعد الدراسة، من طلبة الصفوف الأساسية الثاني وحتى السادس، ويسير هذا البرنامج بشكل مواز مع البرنامج المدرسي اليومي المخصص للطلبة. وتم العمل بهذا البرنامج في مدارس وزارة التربية والتعليم اعتباراً من عام 1993 بالاعتماد على الخطط التعليمية التي تلبي احتياجات الطلبة المستهدفين، ويتم تنفيذها في مكان خاص يسمى بغرفة المصادر، وتتراوح مساحة هذه الغرفة بين (30-48م2)، مجهزة بالأثاث والوسائل التعليمية والألعاب التربوية اللازمة، ويلتحق الطالب بها وفق برنامج محدد ومتفق عليه ويؤهله للعودة إلى صفه بعد الانتهاء منه، ويتراوح عدد الطلبة الذين يمكنهم الاستفادة من غرفة المصادر ما بين 18-25 طالبا. وينحصر دور المعلم في تلك الغرف، بإجراء الاستشارة والمتابعة للطالب المعني مع معلم الصف وولي أمره وإدارة المدرسة والمرشد التربوي فيها، بهدف فهم حالة الطالب